Перспективы наставничества обсудили в Архангельске

Прошло мероприятие с целью объединить инициативных лидеров в различных сферах для содействия реализации перспективных проектов в области социально-экономического развития. 

Модератором мероприятия стала Светлана Пачина, директор АНО «Центр социальных инноваций «Открытая идея». В феврале этого года она приняла участие в форуме «Наставник» – первом  всероссийском форуме профессионалов в сфере наставничества. Кроме этого Светлана заняла 2-ое место в номинации «Наставничество в образовании и кружковом движении» с проектом профильной смены для старшеклассников «Регион развития 29: арктическая технологическая инициатива». Смена которая направлена на выявление и развитие будущих лидеров социального и научно-технологического предпринимательства Архангельской области. На круглом столе модератор познакомила с проектами, представленными на форуме, которые можно апробировать в нашем регионе.

О развитии наставничества территориальных комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав в регионе рассказала Светлана Ломака, советник заместителя Губернатора Архангельской области по социальным вопросам, заместитель председателя комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав при Правительстве Архангельской области:

«В нашем регионе есть территориальные комиссии в Шенкурском и Устьянском районах, занимающиеся наставничеством над несовершеннолетними, которые уже привлекались к ответственности перед законом. В качестве наставников выступают специалисты комплексного центра социального обслуживания, сотрудники полиции или следственного комитета, специалисты отдела по делам молодежи. В Шенкурске такая практика существует с 2014 года, и уже есть положительные результаты: ребят снимали с учета, у них менялось поведение и отношение с окружающими. Проблема в том, что далеко не все готовы стать наставником, так как дети сложные, не у всех получается с ними взаимодействовать. Мы не оставляем этот вопрос и планируем заниматься специальной подготовкой наставников для каждого муниципалитета области».

Елена Балагина, директор центра развития тьюторской практики, сотрудница Архангельского областного института открытого образования, выступила с докладом на тему: «Тьюторство как один из видов современного наставничества»:

«Тьютор – это педагог, который сопровождает индивидуальную образовательную программу ребенка или взрослого. Это принципиально не учитель. Учитель передает знания, умения, навыки в разных формах, а тьютор помогает любому человеку реализовать свой образовательный запрос, ориентируясь на интересы и возможности обучаемого. Работа тьютора оформлена как профессия, она имеет свой стандарт и реализуется в различных образовательных организациях. В России создана Межрегиональная тьюторская ассоциация, у которой есть девять региональных отделений, в том числе и в нашей области. Тьюторы сопровождают профессиональное становление молодых педагогов, помогают одаренным детям при подготовке к исследовательской работе, проводят родительские собрания для создания эффективной формы наставничества. В Архангельске можно обучиться данной деятельности в институте открытого образования. Например, 30 человек из Устьянского района стали тьюторами, а в Котласе создан городской тьюторский центр».

Профшколу как стартовую площадку для WorldSkills презентовала Елена Макарова, заместитель председателя ППО по оргработе и социальным вопросам «Центра судоремонта «Звездочка»:

«Мы делаем уклон на профориентацию с раннего возраста (7 лет) для того, чтобы уже в 14 лет ребенок знал, куда ему двигаться дальше. В рамках проекта участники знакомятся с предприятием и его направлениями, профессиями, узнают интересные факты. Для ребят это полезно – о многих направлениях работы организации можно узнать, только непосредственно побывав на нем. Наставниками здесь выступают специалисты узкого профиля. Цель профшколы «За нами будущее» – подготовить детей к участию в юниорском чемпионате WorldSkills, а также познакомить их с различными профессиями «Звездочки».

Наставничество востребовано и в коммерческом секторе. Об этом говорил Дмитрий Попов, руководитель федеральной программы «Ты-предприниматель» в Архангельской области:

«Нам важно повысить количество людей, дошедших до финала программы «Ты – предприниматель» и открывших свое дело. Наставник в бизнесе очень важен, так как на развитие человека влияет не только контент, но и сообщество, в котором он получает эти знания. Для этого мы внедрили институт наставничества. В обязанности наставника входил разбор материала занятий, то есть индивидуальная проработка вопросов в группах.  Важен подбор человека на эту роль, его статус и влияние. В условиях бизнеса это должен быть человек с большой прибылью своего предприятия. Также необходимо обучать наставников и подобрать систему их мотивации».

Ольга Воронцова, координатор детской организации «Юность Архангельска», рассказала о деятельности данного учреждения по вопросу наставничества:

«Мы учим детей эффективно работать в команде, вовлекаем в различные мероприятия, акции. В каждом отряде ребят есть руководитель. Каждый из них полностью вовлечен в работу с детьми и является для них наставником. Ребята ожидают порой большего от нас, чем просто обучение. Они ждут советов, поддержки их идей. В нас они видят старших товарищей, а не просто учителей, поэтому доверяют и тревоги, и мысли. Мы ни в коем случае не делаем работу за них, мы подсказываем, показываем возможности, даем контакты, а выбирают сами дети. В этом мы и видим роль наставника. Есть опыт, когда наши активисты вместе делали что-то с ребятами, находящимися в трудной жизненной ситуации. В данном случае наставниками были уже дети. Результаты впечатляли, ребята становились добрее, активнее, где-то спокойнее».

Интересную практику коммунарской методики в школах представила Ольга Клыкова, педагог организатор МБОУ «СОШ №24» г. Северодвинск:

«На коммунарских сборах мы проводим обучение на развитие навыков, знаний. По итогу сборов создаются коллективы, которые в дальнейшем самостоятельно создают интеллектуальные, творческие и другие проекты. Все делается добровольно, по желанию учеников, а не по указу сверху. Главное правило – это творческое содружество воспитателей и воспитанников разных поколений, то есть проектом занимаются не классы, как это порой бывает, а коллективы из ребят разного возраста. Таким образом, младшие ученики видят пример старших, и ребята учатся взаимодействовать с разными людьми».

Круглый стол помог участникам обменяться мнениями и узнать региональные особенности наставничества в Архангельской области. Участники отметили, что в некоторых сферах для успешного развития наставничества необходимо взаимодействовать с разными его формами.

Напомним, в марте 2018 года в Послании Федеральному собранию президент России Владимир Путин заявил: «Значимой задачей считаю развитие движения наставничества. Только так, объединив передовые знания и нравственные основы, обеспечив подлинное партнерство и взаимопонимание поколений, мы сможем быть сильными».

Мероприятие проводится в рамках всероссийской дискуссии по наставничеству по инициативе общественной организации «Объединение наставников» (www.nastavniki.com) при поддержке Росмолодежи.